「房窗左懸一輪月，頭頂上飄一片雪，只知秋時已入分，怎料那時飛白雪」端正秀美的字跡，悄然棲息於白紙上，詩名則為「秋冬之歌」，閱畢之後抬頭，這首詩作的主人，笑靨就如春雪初融的暖陽，映入眼簾：「我是廖娟儷。」在南港成德國小雅緻的圖書室，我們首度見到娟儷，鏡片後的雙眸清清澈澈，笑開之後，戴著矯正器的牙齒，有如兩列精裝上陣的小小騎兵，精神抖擻地向大家打招呼。原本以為只有娟儷獨自前來，一定神，卻訝異於她身後一片黑壓壓的人頭：「我們都是她的同學啦！」孩子們的笑聲投向我們，漾起陣陣漣漪。
乍看之下，瘦小的娟儷，和一般的國小學童，並沒有什麼不同，自然捲的髮絲，梳成蓬鬆馬尾，舉手投足間，跳躍著六年級生應有的輕盈與自信。民國八十一年的二月二十四日，是娟儷同世界打照面的第一天。十二歲的年紀，宛如旭日初昇，從來沒有人想過，這樣的一個小女孩，能在不到兩年的短短時間內，拿著慈濟的黃色封面勸募本一路耕耘至今日，將咖啡色硬皮勸募本，盈握在手心。「妳現在總共有多少會員？」「一共四十四戶！」這是同學、那是舅舅，還有九一年次的小表妹……掏出勸募本，娟儷眼神變得認真，對於一切，如數家珍。
娟儷與慈濟的因緣，來自於觀賞大愛電視播出的大愛劇場 - 「尤老師的十二堂課」。當年的娟儷見到劇中主角，從原本肅穆專斷的作風，成為放下身段、可以演布袋戲給學生看的一位老師，這樣的故事，讓娟儷深深感動，於是大愛台陸續播出的「雲彩飛揚」、「牽手人生」…等戲劇，多了娟儷這名小小的忠實觀眾，對慈濟的嚮往，逐漸在心中生根。
如此念頭一萌芽，娟儷雖然渴望當志工、了解慈濟，但卻不得其法，於是求助於母親。母親游屘秀當時對娟儷的要求，並未確切放在心上 - 一個國小三年級的孩子，能做些什麼呢？「當志工……一年要兩百萬喔！」女兒的心意究竟如何？游屘秀持保留態度，這樣的說法，不無試探意味，娟儷聞言略顯失望，當下就沉默了……幾天後，娟儷卻興沖沖地對母親說：「媽媽、媽媽！妳可不可以借我一百萬？」正當游屘秀尚未意會過來時，又聽見女兒繼續說：「我想去當『半年』的志工！等我長大再還妳錢，好不好？」體會到女兒的一片赤誠，游屘秀想起相識二十多年的手帕交 - 慈濟委員陳淑貞，不就是最現成的人選？於是欣然答應介紹陳淑貞與娟儷見面，讓娟儷興奮不已。
陳淑貞和游屘秀，雖然相知相惜多年，但平日大家各自忙碌，陳淑貞對娟儷這個孩子並沒有深刻了解，直至游屘秀牽線，才和娟儷有了「第一次接觸」。「和妳見面後，我女兒說她很失望耶！」首次和娟儷聚首的陳淑貞，當時覺得這孩子極為乖巧，互動也頗順利，但卻聽到游屘秀這樣一番話，於是驚訝得直問為什麼？「因為 - 妳那天沒有穿慈濟的『制服』啦！」陳淑貞這才恍然大悟，和游屘秀在電話兩頭一起狂笑許久，娟儷對慈濟的孺慕之情，由此可見一般。
由於娟儷積極的求知態度，對慈濟一切都極感興趣，甚至表示，可以幫忙募款！當陳淑貞將黃色勸募本交給娟儷時，沒有特別期待，僅抱持隨順因緣的想法，默默觀察：「如果可以持續，表示這個孩子的觀念是深植在腦海裡面，而不是一時興起。」出乎意料之外的是：娟儷每次將本子交回，人數居然都能逐次累積！陳淑貞開始對這個孩子另眼相看。
細看娟儷的募款本子，裡頭不只同學，連親朋好友都被一網打盡！娟儷也向學校老師邀約共植福田：「我原本說一個月只要一百元，老師說這樣太少了，就給我三百元！」學校英文老師沈碧瑤的發心，帶給娟儷很大的肯定與鼓勵，陳淑貞問她：那其他老師呢？娟儷顯得有些害羞，問起是否曾向「校長」提出邀請，娟儷更是睜大了眼，直呼不敢不敢！「有機會，妳可以先拿月刊跟校長分享啊，對不對？」身為娟儷「母雞」的陳淑貞，是引領娟儷前行的重要推手，總是不遺餘力地提點。
全班一共有多少同學奉獻愛心？娟儷扳著手指頭來回細數，最後終於點名完畢，鄭正其事地發表結論：「男生四個，女生七個。」末了不忘補上一句：「女生比較好拉耶！」先請問同學，要不要捐錢；捐什麼錢？捐給慈濟的錢；為什麼要捐錢？因為可以幫助別人啊……「通常都是這樣的對話。」娟儷如是說。談到向同學募款的過程，眾人不禁心生好奇：如果對方不「就範」，那該怎麼辦？「我們會被打！」旁邊的男生開起了玩笑，還作勢要出示傷痕，惹得大家又是一陣笑。
在募款之初，曾有同學拿出五塊錢希望奉獻，娟儷原本因為金額實在太少，並不打算收 - 回家之後，娟儷轉述給媽媽聽，媽媽表示：「同學說不定只拿到十元的零用錢，五塊錢已經等於是一半了，他卻願意捐出一半，我們應該要很感恩！」在媽媽的教育之下，娟儷心念一轉、廣開善門 - 錢的數目多寡不是重點，恆持善念、把握當下才重要！於是，打開娟儷的勸募本，就能見到她用端正的字跡，一筆一劃紀錄著某某同學十三元、某某同學五元……可別以為五元是最低標 – 即使只有「兩元」，也是一份細水長流的愛心。
對於娟儷向同學勸募善心、啟發善念，游屘秀和陳淑貞，向來極有共識和定見：「絕對不可以強迫，一定要尊重對方！」由於娟儷同學的家庭經濟狀況，普遍而言不甚理想，對於募款動作，游屘秀殷殷叮囑，就算同學答應捐錢，也要請對方向家長報備和溝通，家長同意了、亦或不干涉孩子的金錢使用途徑，這筆善款才能收，以免造成別人的家庭困擾 – 「她都有做到！」陳淑貞為自己這個小小幕後所展現的成熟風範引以為榮，而每逢加入會員的同學生日將屆，娟儷也會特地準備卡片，感恩對方的付出，眼見大愛種子一路茁壯，陳淑貞備感欣慰 – 對娟儷而言，陳淑貞宛如另一個母親，有什麼喜怒哀樂，娟儷都會和師姑分享。
「有一天早上，娟儷打電話來跟我說：『媽媽好殘忍……』，聲音很哽咽！」在陳淑貞殷切詢問下才了解：娟儷班上拾獲一隻流浪貓，因為無人照顧，娟儷便將貓兒帶回家中，但因為媽媽擔心她無法妥善照料，希望娟儷將小貓送走，讓她難過得不知如何是好……「後來，她把小貓放在紙箱裡，還放了食物和水，送到公園。」寒風中，小娟儷就躲在紙箱附近，希望能親眼見到好心人出現，將貓咪帶回家疼惜……。「她還專程去買一本育貓的書！我當時都不知道。」游屘秀這麼一說，陳淑貞立刻搶答：「小心一點！妳女兒都會跟我說妳怎麼樣……。」兩個從未婚時代熟識至今的好友，就這麼妳來我往起來，陳淑貞還繼續追加：「做慈濟，妳也要跟上啊！到時候，娟儷跟著我跑了，妳可不要怪說慈濟『拐』走妳女兒……。」
「娟儷不怕生。從小，她就很喜歡笑……。」游屘秀表示，當初還在坐月子階段，就發現娟儷「逢人必笑」的特質。據說，小娟儷年紀漸長後，曾有一回，娟儷坐著搖搖椅，在路邊等待媽媽購物結帳，一對夫妻經過時，忍不住摸摸笑咪咪的娟儷，稱讚她好可愛，當時正在不遠處的姊姊家儷，見狀立刻衝過去：「妳怎麼可以對他們笑？萬一他們是壞人怎麼辦？」面對姊姊的「曉以大義」，娟儷仍舊兀自微笑……「她對人毫無敵意，認為每個人都是好人。」媽媽搖著頭說，家中兩個寶貝女兒，在同樣的家庭環境成長，個性特質卻不盡相同，聽廖媽媽活靈活現的形容，彷彿還能見到當年娟儷的小小臉蛋上，那毫無心機的笑容，而她的真誠坦率，時至今日並未改變。
正向思考，是娟儷的另一個特質。在學校，娟儷有回考試考了九十分，媽媽問她：為什麼「只有」九十分？娟儷竟不假思索地回答：「這樣很優秀了耶！老師也說很優秀了……媽媽妳還希望怎麼樣？」游屘秀說，娟儷曾在國小二年級的時候，寫了這樣的一段話：「我有一種個性，別人都不知道，我自己更不清楚。」游屘秀談起這個女兒，語氣滿是疼惜：「她這樣，不知是福還是禍？因為想的都跟別人不一樣…...。」生性聰慧的娟儷，因為心思細膩而敏感，雖然看似開朗，卻也難免因為遭逢某些情境而煩惱 – 此時，游屘秀也是娟儷的傾訴對象。
娟儷的雙親安排她學英文，因為執教老師頗為嚴格，娟儷在學習過程中有些退卻，還曾經不解地問媽媽：既然自己並沒有在國外定居的需求，為什麼要念英文？面對女兒的質疑，游屘秀沒有因此責備，只是輕描淡寫地反問娟儷：「妳是不是很認同 上人的思想？ 上人的理念，就是要靠妳們這一代的年輕人去發揚光大。」游屘秀請娟儷思索：倘若希望闡述、宣揚 上人的言行思維，「英文」就是最方便溝通的語言，和最有利的工具媒介！娟儷之後認真學習，在英文方面屢獲佳績，廖媽媽歸功於娟儷想為上人盡的一份心，「人家現在都說我是『女強人』，越考越好！我也不曉得該怎麼辦？」娟儷轉述同學的說法，語氣沒有驕矜，卻又打翻了一缸子的笑聲，對這個家裡的開心果，廖媽媽常常感到哭笑不得，但也增添許多生活樂趣。
「伊喔！自細漢就無煩無惱啦！」寡言的外婆，每每說起娟儷這個外孫女，對她無可救藥的樂觀天性，老人家彷彿有一種束手無策的得意。今年母親節，娟儷親手做了卡片給媽媽和外婆：「那麼多個孫，咁哪伊有送我……」外婆的笑意，深深刻進魚尾紋裡。游屘秀拿出了娟儷的手工卡片，上頭畫了一隻烏龜和一隻白兔：「兔子是姊姊……烏龜就是畫她自己啦！她真的是烏龜投胎的，動作有夠慢，很早就起床，還是可以摸到上學快遲到！」游屘秀的妙語如珠、唱做俱佳，讓人體悟到娟儷的爽朗與幽默其來有自，全有賴於媽媽的開明教育和家學淵源。
六年一班的洪芷柔，是娟儷的好朋友。兩人原本一到四年級都同班，直到五年級才分開：「反正就在隔壁，離我們班很近啊！」就讀六年二班的娟儷，喜滋滋地看著好友。娟儷說起自己將慈濟月刊，放在班上圖書櫃的角落:「假如我看到裡面有比較好看的故事，我會翻那一頁請別人看。」一旁的芷柔立刻接腔說：「她放學之後常講給我聽，還說她常常看了會哭耶！」
「啊……她太多愁善感了啦！」身旁的男同學湊上這麼一句，又和其他男孩扭打成一片，芷柔不為所動，繼續正色訴說自己的感想：「例如裡面會寫，有人得癌症……就是很可憐的故事啦！看了會心很酸，覺得他們真的需要幫助……。」人如其名的芷柔，閃著靈動大眼輕聲訴說：「娟儷常常說，週日的時候可以跟她一起撿垃圾，有些還可以用的就撿回家，資源再利用，我覺得這樣很好玩。」
現任的班導師李筱萍談起娟儷，白淨細緻的面容浮上一抹甜：「她真的很棒！」李老師表示，娟儷無論異性或同性的人緣都很好，有耐性的娟儷，總把字寫得整整齊齊，是班上字跡最端正美麗的學生 – 一旁聽聞老師讚美的娟儷，害羞地直把頭搖成波浪鼓，馬尾在風中飛揚：「其實我們班還有很多同學，寫的字也很漂亮啦！」對李老師而言，當初甫接任娟儷班級的級任老師一職，即感受到娟儷的思想早熟、想的事情多，因此有些淡淡憂鬱 - 所幸之後漸入佳境，娟儷還擔任班長一職，頗有大將之風哩！
與娟儷同齡的孩子，一旦拿到零用錢，有些會細心儲存起來，或者買些自己喜歡的貼紙、髮飾，炎熱時分喝杯冰涼的珍珠奶茶，寒冬時節來份香雞排嚐嚐，平常玩玩「戰鬥陀螺」、飆飆「遊戲王」卡，或是租租漫畫、上上網咖……究竟娟儷有什麼樣的「魔力」，讓同學心甘情願割捨這些「享受」，放心「進貢」、託付給她？除了善念的被啟發，應該也歸功於娟儷平日的廣結善緣。「掃完地，娟儷都會幫忙搬椅子……」同學們七嘴八舌地說：「她是一個模範班長！」為什麼會選娟儷當班長？與娟儷同班兩年的潘柔羽，頭髮短短地活似小男孩，帶著幾分豪氣回答：「因為娟儷很盡責啊！」陳昱伶已經和娟儷同班四年，她偏著頭，慢條斯理地說：「娟儷很為人著想……。」
班上的一位同學，因為注意力比較難集中，導致記性不佳，常常沒能記住老師吩咐要帶的上課用具，長年來，娟儷索性什麼文具用品，都直接多準備一份：於是娟儷的書包，總會出現兩份蠟筆、兩把美工刀……「那你現在，有沒有自己記得帶？」和娟儷同班數年、受惠良多的同學，睜著骨碌碌大眼，用力點了點頭：「我現在都會自己帶！娟儷很好，因為我被欺負的時候，她都會幫我……。」目前仍在學習「街舞」的娟儷，甚至會找課餘時間，主動教同學跳 - 「分享」這個概念對她而言，只是生活的一種理所當然。
談起娟儷做環保的點滴，廖媽媽如數家珍：據說，娟儷在每個月的第二個星期天，都到離家不遠的協和工商做資源回收，但娟儷在「做環保」過程中「撿寶」的習慣，卻讓廖媽媽哭笑不得：「看到有什麼就搬回家，環保做到我家來！」游屘秀面露些許苦惱地說，最怕娟儷每次參與資源回收，返家後就在樓下開心呼叫：「媽媽下來幫忙搬！我拿了好多寶貝回來……」除了筆和筆筒，見到大部分尚稱空白的紙張，娟儷就想將它當成便條紙，連高中參考書.大學計算機概論叢書……，也悉數在列。
廖媽媽表示：「這個好可惜，都還很新！」就是娟儷的至理名言，「可是我看到之後，常常差點昏倒！」游屘秀苦笑說道，雖然她理解孩子的「惜福」之心，但為了避免成堆物資搬回家中、沒能被妥善運用所形成的「二度浪費」，還是忍不住與娟儷「約法三章」：日後東西希望拿回家，必須先打電話、問過媽媽的意思，倘若家裡真的有所匱乏，才能攜回……見到一旁的陳淑貞笑得厲害，游屘秀故意裝做氣呼呼的樣子瞪著她說：「妳還笑！下次叫她都拿去妳們家我告訴妳……。」
招募會員、分享心得、勤做環保……可別以為，娟儷會就此善罷甘休 – 她還當起了小小推銷員呢！「志工筆記」、「證嚴法師人間菩提」……這些靜思文化出版的好書，都在娟儷向同學推薦之列。問她為什麼想這麼做？娟儷將眼睛笑成一彎月牙兒：「因為那個『一百零一萬』啊！所以，我想賣書幫忙還錢……。」
至於……最終『業績』如何？她很不好意思地臉紅了：「後來，還是自己家裡買下來……。」週遭的同學聞言，全都笑到前俯後仰。
娟儷最初受到「大愛劇場」影響，促成與慈濟的因緣，劇裡真實的人事物，再再都觸動娟儷幼小純潔的心靈。「現在看到哪一齣戲，就想認識什麼人！」游屘秀說，當娟儷為「牽手人生」的劇情所動容，就直嚷嚷著想要去找馬老師：「還有谷老師，她好偉大、她真的好偉大！」游屘秀說，娟儷生性單純、樂觀，喜歡例如「雲彩飛揚」的輕鬆調性和真實原味，不愛那種「用心計較」的內容：「比如說什麼『送你一支番仔火』的那一齣，我都不贊成她看。」原本娟儷很想看看現在流行的某齣青少年街頭幫派的電視劇，游屘秀只問女兒：「適不適合看？妳自己想一想。」游屘秀說，片子裡頭頗多打殺械鬥場面，是否跟慈濟精神相符合呢？娟儷雖然覺得有理，但又忍不住問：「全班都在講這件事，每個人都看只有我一個人沒看……。」游屘秀的回答堪稱一絕：「但是妳有看大愛台，他們沒有啊！妳可以講大愛的事情給他們聽……。」
游屘秀的開明智慧，也表現在娟儷的飲食習慣上：一般的國小學生，打開午餐的便當，裡頭主要菜色，不外乎整隻雞腿，亦或大塊排骨……娟儷的「素食」餐盒，因之格外與眾不同。問娟儷是否不喜歡吃肉？她極自然地點了點頭……游屘秀認為，娟儷自小即具佛緣：小時候的娟儷，打從出娘胎，身體病痛不斷，看醫生也不見起色，令游屘秀頗為憂心。
某次因緣際會，游屘秀帶著娟儷造訪一座寺院，卻目睹女兒搖身一變，當場成了一個生龍活虎的娃兒，而且胃口奇佳……「一離開寺院，她的鼻涕又開始流……。」當年的游屘秀，隱約感覺女兒的與眾不同，但並未多想。有回，在某座寺裡，年方一歲多的小小娟儷，居然趁大人不注意之際，自己爬上老和尚的法座，端坐其上、歡喜無比！此舉卻嚇壞了當時的游屘秀：「一轉頭就看見她在上面，我想說『要死了、要死了！』卻又看她坐得好好的…」當時正巧就在附近的老和尚，見狀並不責難，反而摸摸娟儷的頭，說這小孩有佛緣……「講起來，是她比我早入佛門！」游屘秀基於這份心念，因之開始接觸佛教、走訪道場，直至今日。
西元一九九九年，台灣發生九二一地震，讓無數家庭天倫夢碎、眾多建設百廢待舉，那一年的春節新年，娟儷主動跟父母表示，要從自己的壓歲錢裡面撥出兩千元，捐給需要幫助的人，當時游屘秀帶著娟儷到慈濟台北分會捐款，當場開立收據，娟儷非常高興，夾在上課用的資料夾第一頁，秀給姊姊看：「姊姊妳看我有收據，妳沒有！」姊姊家儷忍不住開起妹妹的玩笑：「哇！妳一次拿兩千，真是大方 - 那妳怎麼不捐給我？」
娟儷兩次造訪新店慈濟醫院工地當志工，原本都在廚房幫忙撿菜，不一會兒功夫，竟然都主動跑到廁所去打掃！「她說她在學校也是打掃廁所，所以很有心得。」游屘秀說，她曾帶娟儷前往別的道場，很多孩子都在旁邊一角嬉戲，唯獨娟儷拼命繞啊繞，就是想找事情忙 – 不給娟儷工作去勞動，她可是會喊「無聊」的！
今年 證嚴上人行腳期間，娟儷在一個機緣之下，終於見到 上人。當時的娟儷，天真地請教 上人：「師公，我要不要培訓？」接下來又請問：「師公，我是不是要穿旗袍上學？」連 上人也喜見這位小菩薩之勇猛精進。這樣的娟儷，將來想要成為什麼樣的人？「我想當醫生，可以救很多人！可是，我不敢看那個要手術的…..還是會怕耶……。」即將升上國中的娟儷，雖然能夠選擇私立學校就讀，廖家甚至有意栽培娟儷出國留學，但她卻衷心期盼，投入慈濟中學初中部的懷抱：「只是，我會捨不得同學和好朋友。」娟儷若有所思地說。就算留在台灣，倘若需要負笈花蓮，此去山高水長，雙親是否也會心疼或不捨？「讓她去好的環境學習，我們很放心！」娟儷的父親廖明益，對這個寶貝小女兒，給予無限祝福。「雖然國外也有慈濟人，能夠扶持娟儷，但我還是很希望她能留在台灣，努力學習至成年，讓慈濟法水完整傳承！」陳淑貞如是說地看著娟儷，眼神滿是期許。
由於畢業在即，每個六年級的班級，都需要準備節目在典禮上演出，李筱萍老師特別請娟儷指導全班練習手語，作為表演內容。站在講台上，一向落落大方的娟儷難得緊張，當音樂的前奏出現時，娟儷忍不住蹲在地上調節心情：「其實……這首我也才剛學耶！」她附耳悄悄對我說著，但見教室後方的李老師，以眼神親切示意鼓勵，娟儷於是不再遲疑，緩緩起身。
「千萬個祝福與期待，讓我們用行動來表白…」在「許一個希望的未來」旋律中，娟儷帶著大家熟悉的笑臉，以雙手舞出一片春風，全班同學的手臂就像一株又一株的嫩芽，此起彼落地伸展……「一生百，百生千，如是輾轉，乃至無量」 - 當這些字句，無聲無息在心頭浮現，一旋身，陽光不知道什麼時候，已經灑滿整個教室，溫柔擁抱所有孩子，台上的娟儷仍專注吟唱著：「一念善心帶來無限希望……」
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